Transformasi integritas akademik di era generative AI: Antara efisiensi penelitian dan risiko ketergantungan intelektual
DOI:
https://doi.org/10.24071/usdb.v4.596Keywords:
Efisiensi Penelitian, Generative AI, Human Oversight, Integritas Akademik, Ketergantungan IntelektualAbstract
Perkembangan Generative Artificial Intelligence (GenAI) telah mengubah proses penelitian akademik dengan menawarkan efisiensi dalam pencarian informasi, pengolahan data, penyusunan ide, dan penulisan ilmiah. Namun, kemudahan tersebut menghadirkan persoalan baru terkait integritas akademik, khususnya ketika penggunaan AI berpotensi menggeser peran intelektual peneliti. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana penggunaan GenAI mentransformasi integritas akademik serta mengidentifikasi keseimbangan antara efisiensi penelitian dan risiko ketergantungan intelektual. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur terhadap penelitian dan publikasi akademik yang membahas GenAI, integritas akademik, efisiensi penelitian, dan ketergantungan intelektual. Hasil kajian menunjukkan bahwa GenAI memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan efisiensi dan produktivitas penelitian, tetapi penggunaan yang tidak terkontrol dapat menimbulkan risiko berupa penurunan keterlibatan kognitif, ketergantungan terhadap keluaran AI, berkurangnya kemampuan evaluasi kritis, serta potensi pelanggaran integritas akademik. Oleh karena itu, pemanfaatan GenAI perlu ditempatkan sebagai alat pendukung, bukan pengganti kapasitas intelektual peneliti, melalui penerapan prinsip transparansi, verifikasi, tanggung jawab, dan human oversight dalam setiap tahapan penelitian.
Downloads
References
Alimin, A. A., & Hariyadi. (2025). Pola pemanfaatan generative AI dalam penulisan akademik mahasiswa Kalimantan Barat. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 16(2), 455–466. https://doi.org/10.31932/ve.v16i2.5516
Barus, O. P., Hidayanto, A. N., & Eitiveni, I. (2025). Mapping generative AI’s ethical issues in higher education: A FELT-guided systematic review [Pemetaan isu etika generative AI di pendidikan tinggi: Tinjauan sistematis berpanduan FELT]. POLYGLOT: Jurnal Ilmiah, 21(2), 159–196. https://doi.org/10.19166/pji.v21i2.10020
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi. (2024). Panduan penggunaan generative artificial intelligence (GenAI) pada pembelajaran di perguruan tinggi (1st ed.). Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://lldikti3.kemdiktisaintek.go.id/wp-content/uploads/2024/11/Buku-Panduan-_-Penggunaan-Generative-AI-pada-Pembelajaran-di-Perguruan-Tinggi-cetak.pdf
Hasibuan, D. P., Gultom, I., Irsan, Perangin Angin, L. M., & Gandamana, A. (2026). Tingkat ketergantungan mahasiswa PGSD terhadap artificial intelligence dalam penyelesaian tugas akademik: Studi pada FIP UNIMED. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 6(1), 324–333. https://doi.org/10.36636/primed.v6i1.7531
Iswara, N. P., & Susanti, A. D. (2025). Hubungan integritas akademik dengan penggunaan ChatGPT pada mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. Tata Arta: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 11(1), 63–74. https://jurnal.uns.ac.id/tata/article/view/109719
Nofrianti, Y., Syamsir, D., Si, M., Amanda, N., Salsabila, T., Alghiffari, H., Mutiara, R., Yudanur, Z., & Syahputra, M. A. (2024). Konflik dan integrasi sosial dalam masyarakat multikultural di Indonesia: Sebuah studi literatur. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora, 2(7), 161–171. http://jurnal.kolibi.org/index.php/kultura/article/view/1736
Nursalam, Ambarita, J., & Resha, F. (2025). Pemanfaatan ChatGPT dalam penulisan karya ilmiah mahasiswa perguruan tinggi di Maluku: Studi metode campuran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 252–274. https://doi.org/10.24832/jpnk.v10i2.6387
Parhusip, J., Agustin, O. N., Ferdinan, B. D., Saputra, R., & Rangin, A. E. (2025). Analisis dampak penggunaan generative ai (ChatGPT) terhadap integritas akademik mahasiswa di pendidikan tinggi. TRANSFORMASI, 21(2), 136–145. https://doi.org/10.56357/jt.v21i2.473
Putra, R. S. E., & Astuti, N. W. (2025). Dampak ketergantungan penggunaan artificial intelligence (AI) terhadap kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa di Indonesia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 320–333. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/37423
Putri, S. R. M., Amelia, R., Rahman, M. F. W., Kharisma, F., Aryanto, I. R., Jannah, B. Z., Awwabinah, H., & Sari, I. P. (2025). Pengaruh ChatGPT dan literasi digital terhadap kemudahan pengerjaan artikel ilmiah pada mahasiswa S1 Bisnis Digital UNESA. Indonesian Journal of Digital Business, 5(4), 1231–1243. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJDB/article/view/95055
Ramadhan, D., Rienovita, E., & Mulyadi, D. (2026). Pemanfaatan generative AI dalam penulisan karya ilmiah dan penelitian akademik sebagai alat produktivitas: Systematic literature review berbasis PRISMA. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2), 2026. https://ejournal.upi.edu/index.php/edutech/article/view/97257
Rini, N. M. P. T., Sanjaya, D. G. B., & Suastika, I. N. (2025). Optimalisasi peran guru dalam mengatasi bullying melalui Pendidikan Moral Pancasila pada siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 9(2), 384–390. https://doi.org/10.23887/jppsh.v9i2.101817
Tamba, W. P., & Sujastika, I. (2025). Studi literatur kearifan lokal dalam program pembangunan sosial generasi muda Sumba Nusa Tenggara Timur. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 25(2), 197–208. https://doi.org/10.21831/hum.v25i2.77735
Thalib, D., Karnain, N., Labaso, C., & Tudja, S. R. (2026). Analisis ketergantungan penggunaan AI generatif berbasis large language models di kalangan mahasiswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 12(1), 85–92. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/3086
Tompunu, K. A., Demetria, P., Kinanty, R. S., & Fathoni, F. (2025). ChatGPT sebagai alat bantu pencarian referensi: Analisis penggunaan oleh mahasiswa sistem informasi unsri dalam menyusun tugas akhir. JATI: Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 9(4), 6346–6353. https://doi.org/10.36040/jati.v9i4.14062
Utami, P. N., Alhamid, I. N., Fadhilah, N. P., Tabitha, A. H., & Aini, A. Q. (2025). Dinamika perubahan bentuk plagiarisme di kalangan mahasiswa DKI Jakarta: Studi kasus enam perguruan tinggi. Risenologi, 10(2), 184–193. https://doi.org/10.21009/risenologi.102.08
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gilang Putra Eddy (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
